二月  

月十八日     

 

實體教育

「你們的光也當這樣照在人前,叫他們看見你們的好行為,便將榮耀歸給你們在天上的父。」(太五16) 

何仁豪牧師 


主日學時間已到,一位牧師在進入主日學教室與一群孩子們分享前一刻,望著窗戶反照的自己,頓時發現西裝穿反了,正急忙要整裝時突然靈機一動。於是,他依舊保持原狀,微笑地走進教室。

 

在這團體裡不需特別眼尖的孩子出聲,幾乎所有的孩子異口同聲,像是發現了新大陸般地喊叫著:「牧師你的衣服穿反了!」(畢竟牧師一向端莊,孩子們知道這絕非趕流行、故意的行徑。)牧師故作緊張的說:「唉呀!我怎會穿錯呢!...真糟糕!」又說「謝謝你們的提醒,....那我是不是應該現在馬上改正過來?」自然,孩子們的反應全體一致,喊叫著:「是的!」牧師這時抓住機會,從容不迫地回應:「那麼,如果身邊有人愛你,也提醒你哪裡錯誤時,你也知道那是錯的時候,你是否也應該即時改正過來呢?」這像是腦筋急轉彎,太突然的一個反問,顯然衝擊到孩子們的內心,頓時氣份嚴肅起來,.....不是凝重,倒是一種難得有的認真及思考。

 

一個時常領頭的孩子,帶頭說:「要!」於是全班也跟著說「要!」牧師一邊換裝,一邊嘴也沒閒著,藉機教育他們,又問道:「可是,你們可以耐心等一下嗎!」孩子們天真的回答:「可以!」牧師又說:「下次如果有身邊的人們正為著他們的壞習慣逐步改正中,我們也都耐心等待他們的調整與改變,好嗎?」

 

這就叫做實體教育。在教育哲學領域裡,實體教學比虛擬教學更有果效。因為,在一個現實的空間、真實的情境裡,老師以身體力行,一舉一動、一言一行的身教和言教裡,更容易幫助學生們理解、逐漸引導他們吸收及仿效所看見的實例、所聽見的解釋。

 

耶穌不更是這樣嗎?他常以大家都能理解的生活環境和習性為例,並在許多真實的情境下,及正在發生的人事物裡取材,從中導正,藉此教導人們認識真理、進入真理。

 

但最真實的實體教育,耶穌不是指著別人而說,而是祂自己道成肉身,且身體被釘在十架上時,說:「父啊!赦免他們;因為他們所做的,他們不曉得。」(路廿三34)

 

聖經不也這樣教導我們嗎:「你們的光也當這樣照在人前,叫他們看見你們的好行為,便將榮耀歸給你們在天上的父。」(太五16);「你要提醒眾人,叫他們順服作官的、掌權的,遵他的命,預備行各樣的善事。不要毀謗,不要爭競,總要和平,向眾人大顯溫柔。…你自己凡事要顯出善行的榜樣;在教訓上要正直、端莊,言語純全,無可指責,叫那反對的人,既無處可說我們的不是,便自覺羞愧。」(多三1-5,二7-8)

 

          Love never fails  

 

福音就是生活,基督徒的生活大家都看得見,唯憑信心活出讓人看得見真實美好的生活。

 

儘管在艱辛的環境下,讓我們在生活中以好行為,就是好的品格、好的言行,因此讓人看見光、察覺智慧、領受真愛,讓人終究看見自己內心中的黑暗與在基督裡的希望。 

 

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