二月十八日     

實體教育

「你們的光也當這樣照在人前，叫他們看見你們的好行為，便將榮耀歸給你們在天上的父。」(太五16) 

何仁豪牧師 

主日學時間已到，一位牧師在進入主日學教室與一群孩子們分享前一刻，望著窗戶反照的自己，頓時發現西裝穿反了，正急忙要整裝時突然靈機一動。於是，他依舊保持原狀，微笑地走進教室。

在這團體裡不需特別眼尖的孩子出聲，幾乎所有的孩子異口同聲，像是發現了新大陸般地喊叫著：「牧師你的衣服穿反了！」(畢竟牧師一向端莊，孩子們知道這絕非趕流行、故意的行徑。)牧師故作緊張的說：「唉呀！我怎會穿錯呢！...真糟糕！」又說「謝謝你們的提醒，....那我是不是應該現在馬上改正過來？」自然，孩子們的反應全體一致，喊叫著：「是的！」牧師這時抓住機會，從容不迫地回應：「那麼，如果身邊有人愛你，也提醒你哪裡錯誤時，你也知道那是錯的時候，你是否也應該即時改正過來呢？」這像是腦筋急轉彎，太突然的一個反問，顯然衝擊到孩子們的內心，頓時氣份嚴肅起來，.....不是凝重，倒是一種難得有的認真及思考。

一個時常領頭的孩子，帶頭說：「要！」於是全班也跟著說「要！」牧師一邊換裝，一邊嘴也沒閒著，藉機教育他們，又問道：「可是，你們可以耐心等一下嗎！」孩子們天真的回答：「可以！」牧師又說：「下次如果有身邊的人們正為著他們的壞習慣逐步改正中，我們也都耐心等待他們的調整與改變，好嗎？」

這就叫做實體教育。在教育哲學領域裡，實體教學比虛擬教學更有果效。因為，在一個現實的空間、真實的情境裡，老師以身體力行，一舉一動、一言一行的身教和言教裡，更容易幫助學生們理解、逐漸引導他們吸收及仿效所看見的實例、所聽見的解釋。

耶穌不更是這樣嗎？他常以大家都能理解的生活環境和習性為例，並在許多真實的情境下，及正在發生的人事物裡取材，從中導正，藉此教導人們認識真理、進入真理。

但最真實的實體教育，耶穌不是指著別人而說，而是祂自己道成肉身，且身體被釘在十架上時，說：「父啊！赦免他們；因為他們所做的，他們不曉得。」(路廿三34)

聖經不也這樣教導我們嗎：「你們的光也當這樣照在人前，叫他們看見你們的好行為，便將榮耀歸給你們在天上的父。」(太五16)；「你要提醒眾人，叫他們順服作官的、掌權的，遵他的命，預備行各樣的善事。不要毀謗，不要爭競，總要和平，向眾人大顯溫柔。…你自己凡事要顯出善行的榜樣；在教訓上要正直、端莊，言語純全，無可指責，叫那反對的人，既無處可說我們的不是，便自覺羞愧。」(多三1-5，二7-8)

福音就是生活，基督徒的生活大家都看得見，唯憑信心活出讓人看得見真實美好的生活。

儘管在艱辛的環境下，讓我們在生活中以好行為，就是好的品格、好的言行，因此讓人看見光、察覺智慧、領受真愛，讓人終究看見自己內心中的黑暗與在基督裡的希望。